Search results for "zināšanu konstruēšana"
showing 5 items of 5 documents
Hiperteksts zināšanu konstruēšanā
2022
Mūsdienās internets ir neatņemama mācību procesa sastāvdaļa. Pateicoties hiperteksta tehnoloģijai, tas tiek atzīts par ātrāko un ērtāko informācijas gūšanas resursu. Skolēni var piekļūt nepieciešamajam saturam jebkurā laikā, vietā un sastopas ar plašu informācijas izvēles brīvību. Tehnoloģiju ietekmē mainās skolēnu zināšanu iegūšanas veids un izziņas kultūra kopumā, kā rezultātā notiek intensīva mācību līdzekļu un metodiku transformācija. Lai sekmētu labāku skolēnu mācīšanās pieredzi hiperteksta vidē, nepieciešams izpētīt hiperteksta ietekmi un tā izmantošanas iespējas zināšanu konstruēšanā, kas arī ir šī maģistra darba mērķis. Pētījuma ietvaros tika veikts pedagoģiskais eksperiments – skol…
Lietotnes prototips skolēnu izpratnes veicināšanai par ģeometriskajiem ķermeņiem matemātikā 8.-9. klasē
2022
Maģistra darba temats: Lietotnes prototips skolēnu izpratnes veicināšanai par ģeometriskajiem ķermeņiem matemātikā 8.-9. klasē. Maģistra darba autore: Sanita Laiviņa Zinātniskā darba vadītāja: profesore, Dr. paed. Zanda Rubene Lai skolēni ģeometrijas zināšanas spētu izmantot netipiskās situācijās, ir svarīgi, lai tās tiktu apgūtas ar izpratni, nevis mehāniski. Darba izstrādes laikā tika analizētas lietotnes tilpuma formulu izprašanai, kā arī izstrādāts jaunas lietotnes prototips, lai veicinātu skolēnu izpratnes veidošanos. Tika secināts, ka ar lietotņu, kuras papildinātas ar spēliskošanas elementiem, palīdzību ir iespējams veicināt skolēnu izpratnes veidošanos par telpiskajiem ģeometriskaji…
Modelēšanas kompetence matemātikā pamatskolā un tās vērtēšana
2016
Modelēšanas kompetence matemātikā un tās vērtēšana. Logina, M., zinātniskā vadītāja vad. pētniece, Dr. math. France, I. Maģistra darbs, 47 lappuses, 16 attēli, 8 tabulas, 17 literatūras avoti, 6 pielikumi. Latviešu valodā. Pētījuma mērķis ir izveidot mācību stundu piemērus modelēšanas kompetences apgūšanai pamatskolā un izpētīt to efektivitāti. Izstrādātie piemēri aprobēti Jūrmalas Alternatīvās skolas 6. klasē. Darbā iegūti secinājumi par to, kas ir būtiskākie priekšnoteikumi, lai skolēni sekmīgi apgūtu matemātiskās modelēšanas kompetenci, kā to iespējams mācību procesa laikā vērtēt, lai uzlabotu mācīšanos.
11.klases skolēnu mācīšanās iedziļinoties prasmju attīstīšana ekonomikas temata “Nauda un finanšu sektors” apguvē
2021
Pašlaik Latvijas skolēniem kopumā labi padodas uzdevumi, kas prasa atcerēties vai rīkoties pazīstamās situācijās, taču trūkst iemaņu un pieredzes iedziļināties un apstrādāt daudzveidīgus datus, darboties komandā, piedāvāt risinājumus nestandarta situācijām, veidot sakarības starp teorētiski apgūto un reāli dzīvē pieredzēto, analizēt paveikto un izvirzīt mērķus nākamajiem darbiem. Skolēniem trūkst prasmju īstenot savas ieceres jaunos apstākļos. Diplomdarba empīriskā pētījuma mērķis ir noskaidrot zināšanu konstruēšanas darbību izmantošanas iespējas 11.klases skolēnu mācīšanās iedziļinoties prasmju attīstīšanai ekonomikas temata “Nauda un finanšu sektors” apguvē. Pētījumā iegūtie rezultāti aps…
Bioloģijas stundas 10.klašu skolēnu zināšanu konstruēšanas prasmju pilnveidei
2018
Laikā, kad Latvijā tiek pilnveidota izglītības sistēma, paredzot Latvijas skolās ieviest uz mācīšanos centrētu mācību pieeju, kura veiksmīgāk nodrošinās skolēniem lietpratības veidošanos, ir nepieciešams izstrādāt tam atbilstošu mācību metodiku. Maģistra darba mērķis bija noskaidrot kā pilnveidot skolēnu zināšanu konstruēšanas prasmes bioloģijas stundās 10. klasēs. Mērķa sasniegšanai tika izmantots darbības pētījums, kur datu vākšanai tika izmantotas skolēnu anketas, strukturētais novērtējums un eksperta intervija. Mācību procesā, kurā skolēns konstruē savas zināšanas, skolēns ir aktīvi iesaistīts, jaunās zināšanas integrējot jau esošajās zināšanās. Mācību process notiek ilgākā laika period…